Õpetaja kaardid

Kirjeldus

Õpetaja kaardid sisaldavad kokku 39 erinevat kaarti: reeglite (17), õppeainete (22) ja mure korral (6) kaarti. Kaardid on allalaaditavad pdf kujul.

Kaarte saab õpetaja kasutada kas iseseisvalt või koos õpilaste Chingly päevikutega.

Õpetaja kaardid saabuvad lingiga meilile peale arve tasumist. 

 

Chingly päeviku kasutamine õpetaja kaartide abil:

Tunniplaan

Tunniplaani leht annab lapsele võimaluse muuta tunniplaani täitmine lõbusaks kasutades selleks piltidega kaarte. Tavaliselt näeme me õppetöös, et kui õpetaja tutvustab päevakava, siis paigutab ta ka koos jutuga tahvlile pilte. Päevik annab võimaluse õpilased sellesse protsessi kaasata – laps leiab oma kaartidest selle sama, mida kasutab õpetaja ning paigutab selle samuti enda päevikusse. Nii saab laps vajadusel oma päevikust tunniplaani piiluda ka hiljem, kui õpetaja on kaartidest tahvli puhastanud. Samuti on võimalus täita tunniplaani lehte koostöös koolipäeva lõpus, et õpilased teaksid, mis neid homme ees ootab, ning millised õpikud kindlasti kaasas peavad olema.

Reeglid

Reeglite lehe kasutamine algab õpetaja ja õpilaste vahelise vestlusega, kus tuuakse välja erinevaid variante, kuidas mingisugustes olukordades käituda ning reageerida. Nii saab iga õpilane ettekujutuse, mida iga reegel endast kujutab. Kui tunnis peaks mõnel õpilasel mõni reegel ununema, saab õpetaja selle kaardi kas tahvlile paigutada või lapse päevikus esile tõsta. Kui lapsed on teadlikud iga reegli tähendusest, saavad nad ka lihtsalt pilti vaadates aru, mis valesti on läinud. Lisaks ei pea õpetaja tundi selleks katkestama, et kõigi teiste õpilaste ees ühele reegleid meelde tuletada ning kogu klassi tähelepanu tunniteemalt ära viia.

Mure korral

Et alustada lapsega probleemi lahendamist, tuleb esmalt veenduda, et laps on rahulik ning valmis murest rääkima. Endast väljas olles ei suuda laps aga alati selgelt öelda, mida tal sellel hetkel vaja on ning seepärast soovitan õpetajatel sellistes olukordades kasutada murekaarte. Neist saab laps valida endale sobiva viisi rahunemiseks. Tal pole selleks vaja öelda sõnagi ning õpetaja toetab teda selles protsessis sellega, et on lihtsalt kõrval olemas ning suunab last oma aega võtma ja rahulikult valikut tegema.