Koolilapse päevik sisaldab kaant, päevakava, tunniplaani, reeglite ja mure korral lehekülgi.
Päeviku kaas
Chingly päeviku kaant kaunistab lapse poolt valitud looma pilt ning tema nimi, et juba kaugelt oleks igaühele selge, kellele see päevik kuulub. Nime all asuvad viis märgikest, millest igaüks tähistab ühte õnnestunud päeva/tegevust.
Märgi teenimise piiri/reegli saab iga vanem oma lapsele määrata ise, kuid tähtis on, et viie märgi täitumisel ootaks last ees mingisugune “autasu”, mis kindlasti ei pea olema materiaalne. Ideaalselt sobivad erinevad elamused: koos perega kino-/teatrikülastus, väljasõidud või siis lihtsalt üks mõnus õhtu pere seltsis lapse valitud lauamänge mängides. Märkide kogumisel on oluline meeles pidada, et märkide abil kiidetakse last, mitte ei karistata. Igal lapsel tuleb ette halvemaid päevi, kuid siinkohal ongi täiskasvanul oluline roll: leida koos lapsega üles see miski, mis tal kõige muu kõrval siiski hästi õnnestus. Ainuke kord kui märke vähemaks võetakse, on siis, kui viis märki said kokku kogutud ning hakkab uus ring!
Päevakava
Päevakava leheküljel saab laps planeerida oma päeva – kuidas see algab, mis saab peale lasteaeda/kooli. Nii saab laps pidada järge oma päevastel tegevustel ning arendada oma planeerimisoskust. See lehekülg on hea võimalus vanemal ja lapsel koos hommikut alustada ühe mõnusa vestlusega, mis päeval saama hakkab, mida laps enim ootab. Õhtul saab selle lehekülje abil päeva kokku võtta.Päevakava peaks kindlasti valmima koostöös, et laps tunneks, et tal on valikuvabadus, kuid samal ajal kontrolliks täiskasvanu, et vajalikud tegevused kavast välja ei jääks.Päevakavasse saab valida kokku kuni 20 erinevat takjakinnitusega tegevuskaarti. Kaartide pilte on võimalik lapse soovi järgi muuta.
Tunniplaan
Tunniplaani leheküljel on lapsel võimalik panna järjekorda oma päevane tunniplaan kasutades selleks erinevaid piltidega kaunistatud ainekaarte. Leheküljele on võimalik valida kuni 15 erinevat takjakinnitusega ainekaarti.
Reeglid
Igas kodus, lasteaias ja koolis kehtivad mingisugused kindlad reeglid, mille laps peaks teatud olukorras ära tundma. Mis teha aga siis, kui need reeglid lapsele hästi meelde ei taha jääda? Paneme need talle silme ette! Loomulikult on oluline lapsega nende reeglite tähendused esmalt üle rääkida, aga visuaalne pilt aitab tal neid lisaks paremini kinnistada. Suureks abimeheks on see lehekülg ka õpetajale, kes ei pea kogu klassiruumi/rühma ees ühele lapsele reegleid meelde tuletama, vaid saab sama eesmärgi täita ka sõnu kasutamata. Siinkohal rõhutame jällegi, kui oluline on sellisel juhul eeltöö, et laps teaks, mida iga reegel endast kujutab. Reeglite leheküljele on võimalik valida kuni 12 takjakinnitusega kaarti.
Mure korral
See lehekülg on mõeldud kasutamiseks hetkedel, kus laps on ärritunud, endast väljas või õnnetu. Sellisel juhul kogeme täiskasvanutena tihti, et kuigi proovime sõnadega last suunata rahunema, siis ei võta ta soovitusi kuulda. Kuigi võib tunduda, et laps lihtsalt ei taha sõna kuulata ja jonnib, siis tihtipeale on põhjus just selles, et kogu mõttetöö keerleb ümber probleemi ning laps lihtsalt ei suuda analüüsida samal ajal kuuldud infot ning seetõttu väljuvad need soovitused peast sama kiiresti kui nad olid sinna saabunud. Siinkohal tulevadki appi kaardid, mille vahelt laps saab valida, kuidas ta proovib oma murega toime tulla. Kuigi tegemist on väga lihtsate soovitustega, siis nagu öeldud, loeb palju, kuidas me neid edasi anname. Päevik annabki võimaluse panna need soovitused lapsele silmade ette, kust nad kuhugi ei kao. Nii saab ta omas tempos soovitusi analüüsida ning teha ise oma tunnete järgi valiku, mis hakkab edasi saama. Lehele on võimalik valida kuni 6 erinevat takjakinnitusega murekaarti. Valiku päeviku kaane ja kaartide kohta saab teha pärast makse sooritamist.
Valikute link saabub meilile.
